为切实加强干窑镇“八员合一”村级教育管理员队伍建设，充分发挥村级教育管理员在党员干部现代远程教育中的作用，干窑镇结合本镇实际，创新工作方法，以“五个一”为抓手，切实加强村级教育管理员队伍管理。

        1、完善一个组织网络。为有效完成“八员合一”村级教育管理员各项工作职责，干窑镇采取有效措施，建立一支以大学生“村官”为主的村级教育管理员队伍（长生村除外），同时为确保工作的顺利开展，对有暂时在镇机关挂职锻炼的大学生“村官”所在村，从任职村干部中再配备一名管理员，共同做好村级教育管理员工作,有效地整合了相关的工作内容，减少或避免了多头汇报交流、多头考核评比、多头管理的现象，提高了工作效率，达到了资源整合、优势互补、成果共享的目的。

        2、建立一个考核办法。根据县远教办[2008]4号《关于开展星级教育管理员评创活动的通知》，结合本镇具体情况，制定了《干窑镇“八员合一”村级教育管理员考核办法》，对村级教育管理员进行量化考核。考核分设业务素质、站点管理、学用活动、工作特色四个项目，每年进行一次。通过考核进一步明确工作职责，做到工作有计划、有步骤、有总结，认真做好按时下载节目、及时听取意见、保证规定时间组织学习等各项工作。同时干窑镇建立村级教育管理员专项基金，凡被评为县级三星级以上村级教育管理员，将给予一定的经济奖励，获镇级优秀教育管理员的，将在镇级村干部全体会议上给予表彰。

        3、坚持一个例会制度。变原来多头开会布置工作为每个月召开一次工作例会，为村级教育管理员搭建了交流平台，及时交流工作经验及体会，听取相关工作的意见和建议，分析工作中存在的薄弱环节和问题，共同探讨有效措施，进行整改、完善、提升，确保“八员合一”村级教育管理员队伍正常、有序地开展工作，发挥作用。

        4、制定一份目标承诺。围绕工作目标和工作职责，每名教育管理员制定一份《个人目标承诺书》，明确年度内工作任务、达到的标准及考核分值，并与年底考核挂钩。对未实现年度内所要实现的各项工作目标，年度考核评定为不合格的，取消各种评先评优资格，并在年终开展承诺。若党员干部和群众满意率不足60%的 ,镇党委将给予组织处分。

        5、记好一本工作日记。镇党委为每名教育管理员印发了一本工作记录本，要求将平时的节目预告、工作动态，活动开展情况记录在内，认真做好“八员合一”工作台帐，作为年底考核的依据。同时镇党委十分重视远程教育的“学用”工作，要求每名教育管理员通过日常的走访了解，记录各个方面的“学用”典型，通过总结提炼，加强典型宣传，引导更多的党员创新创业，引领群众致富。