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青少年勤俭教育不可忽视
提交人: 陈洪福
陈洪福、姚定栋委员：
你们在县政协第十二届二次会议上所提交的第210号提案《青少年勤俭教育不可忽视》，已由县政协转至我局办理，现答复如下：
首先感谢你们对青少年教育的关注和支持。你们所提的要从小培养青少年学生节约的美德的建议非常具有现实意义。
青少年是祖国的未来，民族的希望，在广大学生中开展勤俭教育，是深入贯彻“三个代表”重要思想、党的十七大精神，加强未成年人思想道德建设，树立社会主义荣辱观，全面实施素质教育，促进人的全面发展的需要，对培养学生良好的生活习惯，推进社会主义精神文明建设，都具有重要的现实意义。近年来，我县在抓青少年勤俭教育方面主要做了以下几项工作：
一、开展学生暑期社会实践活动。教育局每年利用暑假、寒假组织青少年学生参加假期社会实践，特别是2007年，由县文明委牵头，相关部门协调配合，在青少年学生中组织开展了以社会主义荣辱观教育实践活动为重点，以创建省级示范文明县城为契机，以“走进社区、实践文明”为主题，以“道德实践”、“科技实践”、“劳动实践”、“文体实践”为主要内容的暑期社会实践活动。本次社会实践活动是我县历年来规模最大的一次暑期社会实践活动，全县有5万多名中小学生以及在校回乡大学生参加了这次活动。学生们通过参加 “节约资源，变废为宝”、“做父母小帮手”等一系列有益的社会实践活动，增强了文明道德意识、节约意识和社会实践能力。
二、开展行为规范达标学校创建活动。县教育局于2006年启动了新一轮市级、县级行为规范达标学校创建活动，把学生自觉遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》和嘉善县市民文明守则、“九不”行为规范作为考核学校创建行为规范达标学校的重要条件。通过创建，学校在培养学生勤俭节约等各项行为习惯方面做了很多的努力，进一步规范了学生的各项行为习惯。截至目前，全县分别有15所、25所学校创建成为新一轮市级、县级行为规范示范学校。同时，县教育局与文明办共同举办了县十佳文明小市民暨首届十佳行为规范示范学生评选活动。
三、开展十佳孝星评选活动。从2004年—2008年，县文明办、县教育局、县关工委每年联合开展全县小学生（包括新居民子女学校）十佳孝星评选活动，将“能积极参加学校开展的孝敬教育活动，尊敬长辈，孝敬父母，自己能做的事情自己做，经常为父母分担家务；生活艰苦朴素，勤俭节约，体谅父母挣钱不容易”作为重要的推荐条件之一。有的学校以深化孝敬教育活动为载体，鼓励学生们做力所能及的家务劳动，以实际行动感恩父母。全县各小学每年推荐一名学生参加县“十佳孝星”评选活动。十佳孝星活动的评选有力推动了学校勤俭教育的全面开展，收到了很好的效果。
四、开展社会主义荣辱观教育，加强青少年勤俭教育。积极创设载体，全面开展“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”为主要内容的养成教育，并把“八荣八耻”教育渗透到各项教育活动中去，效果明显。充分利用课堂教学阵地，开展勤俭节约、艰苦朴素、克勤克俭等中华民族传统美德，邀请关工委报告团为学生作勤俭教育专题报告，把学生勤俭节约教育列入报告重要内容之一，让学生懂得从小勤俭节约的道理，在学生中倡导勤俭节约的风尚。
五、开展节约型校园建设。各校通过形势教育，让学生了解把我国建设成为资源节约型社会、环境友好型的目标，宣传保护环境的基本国策，让树立学生以人为本、全面、协调、可持续的科学发展观和可持续发展的观念。各校开展以节约每一张纸、每一度电、每一滴水、每一份粮食为主要内容的节约型校园建设活动，教育学生人人成为建设节约型校园的实践者。
应该说，县教育局在抓好学生勤俭节约教育方面做了很多工作、付出了很多努力，也收到了较好的成效，但是和你们所提出的要求还是有一定距离，有些学生的勤俭意识还不够强。今后，我们将一如既往地采取措施狠抓学生的勤俭节约教育。
一、继续开展节约型校园建设活动。要求学校建立“学校节约制度”，设立节约环保回收站。并且班班制定“班级节约制度”，制作“班级节约箱”，让学生们自行搜集，自我回收，在开展节约环保的实践活动中达到自我教育的目的。
二、进一步加强社会主义荣辱观教育和勤俭节约教育。继续充分利用课堂教学的主阵地作用对学生进行社会主义荣辱观教育和勤俭节约教育，教育学生牢固树立“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的观念，积极创设勤俭节约教育的载体，丰富活动形式，力求收到实效。如在学生中广泛开展“树立社会主义荣辱观、争做勤俭节约小先锋”讲、学、算、比、做活动。通过讲一个勤俭节约的人物故事，学一个勤俭节约的名言警句，算一次身边资源浪费的数字，比节约金点子，做节约宣传员，节约监督员，节约小先锋。通过创办“节约金点子”手抄报展，举办“校园节约三十六计”短文展，“勤俭节约名言警句”书法展，“废品小制作”展览等活动，教育学生从身边做起，从一点一滴做起。
三、继续组织学生假期社会实践活动。教育局今后仍将每年利用暑假、寒假组织青少年学生参加假期社会实践，组织学生到社区做义工、当志愿者，并把学生参加社会实践活动作为学生综合素质评价的有机组成部分，让学生在社会实践活动中进一步树立勤俭节约意识、环保意识、劳动意识，进一步养成勤俭节约的良好习惯。
四、继续开展行为规范达标学校创建活动。县教育局将继续抓好新一轮市级、县级行为规范达标学校创建活动，在新一轮行为规范达标学校创建活动考核中，继续把学生自觉遵守《中小学生守则》和日常行为规范，按规定自觉参加综合实践活动，积极参加校内外的公益劳动和社会服务，学生穿着整洁大方，不穿奇装异服，不戴首饰等作为学校创建行为规范达标学校的重要考核内容，努力提高我县行为规范达标学校的达标率。通过开展行为规范达标学校活动，努力让下学生普遍形成更好的行为规范和勤俭习惯。
五、加强教师和家长的勤俭节约教育。要求学校把勤俭节约教育作为师德教育的一项内容，要求广大教师在勤俭节约方面为人师表，从我做起，从小事做起，为学生当好榜样。通过家长学校、家庭教育委员会、家长会等途径，对家长也进行勤俭节约教育，要求广大教师身体力行，共同教育好子女养成勤俭节约的习惯。
最后，衷心感谢你们对我县教育事业的关心和支持！
嘉 善 县 教 育 局
二○○八年六月二十五日
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